Tallers ESTIU 2015

En la següent taula poden veure el calendari de tallers que oferim per aquest ESTIU 2015.

Si vol més informació o vol apuntar-se, pot contactar amb nosaltres AQUÍ.

 

  

TALLERS GRUP 1: PETITS, DE  5 A 8 ANYS

 

TALLER: MILLORANT I ESTIMANT LA LECTURA  (5-8 ANYS)

Aquest taller està adreçat a  nens i nenes que estiguin iniciant-se en la lecto-escriptura  i necessiten reforçar o millorar aquesta habilitat.   Les activitats d’aquest taller estan pensades perquè els nens i nenes descobreixin, d'una forma participativa, el gust i la importància per la lectura. Els objectius d'aquest taller són:

  • Reforçar i/o millorar la competència lectora.
  • Treballar la motivació i el gust per la lectura.
  • Incrementar el vocabulari del infant.
  • Millorar l'expressió oral i l'habilitat per a expressar-se en públic.
  • Millorar la participació activa.

Els continguts que es treballaran en els diferents tallers són:

  • Estratègies en lectura silenciosa i lectura en veu alta.
  • Lectura en veu alta tot i ensenyant als infants a ajustar el to de veu, el ritme, la velocitat lectora i l’entonació.
  • Utilització d’estratègies afavoridores del procés de comprensió lectora abans, durant i després de la lectura.
  • Participació activa i interactiva del petit grup, respectant les normes de comunicació oral: respectar el torn de paraula, les opinions dels companys, la seva destresa en la lectura...
  • Lectura literària (dramatització de contes, poemes i altres textos que es treballaran al llarg del taller).
  • Anàlisi crític i síntesi de les lectures proposades.

 

TALLER D'INTEL.LIGÈNCIA EMOCIONAL  (5-8 ANYS)

Aquest taller està adreçat als infants que vulguin treballar i millorar les seves competències en intel·ligència emocional. Descobrirem i definirem,  d’una forma engrescadora, allò que sentim, allò que senten els demés, i com manejar els nostres sentiments. 

Els objectius d’aquest tallers són:

  • Reconèixer i identificar les emocions bàsiques com l'amor, l'alegria, la por, l'enuig i la tristesa.
  • Reconèixer i respectar les emocions de l'altre.
  • Identificar el seu estat anímic i responsabilitzar-se d'ell.
  • Aprendre a expressar les emocions d’una forma tolerant i respectuosa, segons el context o la situació.

 Els continguts d’aquest taller són:

  • Estratègies per reconèixer les emocions.
  • Anàlisi crític dels comportaments davant una situació (narracions viscudes).
  • Treballant l'empatia i la diferència.
  • Gestió de les emocions en grup.

 

TALLER D'ESTIMULACIÓ COGNITIVA  (5-8 ANYS)

Aquest taller està adreçat a totes aquells nens i nenes que vulguin exercitar i estimular el seu cervellet tot i treballant les habilitats bàsiques de l'aprenentatge d'una forma lúdica i divertida.

L'objectiu d'aquest taller és estimular les diferents funcions cognitives implicades en els aprenentatges (percepció,  atenció, memòria, llenguatge, orientació espacial i temporal) amb activitats variades i multi sensorials adequades a l'edat i el desenvolupament del infant. 

Els continguts que treballarem en aquest taller són:

  • Percepció i atenció: indagarem com perceben els nens i nenes de taller per tal d'establir estratègies adients que potenciïn l'atenció (selectiva, sostinguda i dividida).
  • Orientació i Percepció Espai-Temporal: es treballaran nocions com : dalt-baix, dreta-esquerra, dins-fora, davant-darrere; i conceptes temporals com: les hores, les estacions, el dia i la nit, el passat, present i futur.
  • Memòria: estratègies de memòria per a ajudar  a identificar i recordar la informació rellevant i rebutjar la no rellevant.    
  • Llenguatge: com a mitjà d'expressió i interacció que ens permet comunicar-nos i entendre el món.   

  

TALLERS GRUP 2: MITJANS, DE 9 A 12 ANYS

 

TALLER D'AUTOESTIMA (9- 12 ANYS)

Aquest taller està adreçat a infants que vulguin millorar la seva autoestima a partir de la construcció d'un autoconcepte positiu d’ells mateixos. 

Els objectius d’aquest taller són:

  • Augmentar l’autoestima.
  • Aprendre a valorar-se.
  • Conèixer les pròpies qualitats positives. 
  • Conèixer i saber treballar amb les pròpies qualitats negatives.
  • Treure el màxim de les qualitats que tenim.

 Els continguts d’aquest taller són:

  • La importància de l'autoconcepte en la construcció de l'autoestima.
  • Estratègies per saber treballar amb les pròpies qualitats (tant negatives com positives).
  • Anàlisi crític de nosaltres mateixos.
  • Treballar amb el petit grup en relació a les nostres qualitats.
  • Actitud positiva.
  • Aconseguir una actitud d’autoavaluació per aprendre dels nostres errors.

 

TALLER D'HABILITATS SOCIALS (9 -12 ANYS)

El taller d’habilitats socials està adreçat a nens i nenes que vulguin treballar i millorar les seves habilitats socials. Els objectius d’aquest taller són:

  • Millorar les competències socials.
  • Aprendre a utilitzar les habilitats socials segons el context.
  • Aprendre a ser empàtic.
  • Desenvolupar l’habilitat per a escoltar activament als companys.
  • Millorar l’habilitat d’expressió emocional i de resolució de conflictes.
  • Maneig del conflicte i estratègies de negociació.

  Els continguts d’aquest taller són:

  • Expressió i gestió dels sentiments.
  • Comunicació verbal i no verbal.
  • Col·laboració, negociació i resolució de conflictes.

 

TALLER D'INTEL.LIGÈNCIA EMOCIONAL (9 - 12 ANYS).

Aquest taller està adreçat a nens i nenes que vulguin desenvolupar la capacitat de reconèixer els seus propis sentiments i els dels altres,  entendre'ls, controlar-los i modificar-los i adequar-los a situacions concretes.

Els objectius d'aquest taller són:

  • Desenvolupar/millorar la nostra intel·ligència intrapersonal (autoconsciència, control emocional i capacitat per auto motivar-nos i motivar als demés).
  • Desenvolupar/millorar la nostra intel·ligència interpersonal (ser més empàtics i més hàbils socialment).
  • Incrementar el nostre coeficient d'intel·ligència emocional.

 Continguts:

  • Les emocions i els sentiments: treballant l'alfabet emocional.
  • Habilitats per auto motivar-nos i dirigir la nostra energia vers una direcció i amb una finalitat concreta.
  • Com controlar els nostres impulsos i entendre les nostres emocions.
  • La empatia i la comprensió de les necessitats dels demés.
  • Estratègies de regulació del nostre humor.

 

TALLER D'AUTOCONTROL PER A NENS AMB TDAH (9- 12 ANYS).

Aquest taller està dirigit a aquells nens que vulguin adquirir estratègies d'autocontrol davant la simptomatologia d'impulsivitat, inflexibilitat i hiperactivitat pròpia del TDAH. Els objectius d'aquest taller són:

  • Adquirir estratègies per augmentar el propi autocontrol davant la impulsivitat que sent el nen hiperactiu.
  • Adquirir estratègies de maneig de conductes en diferents situacions.
  • Aprendre tècniques d'autocontrol que li ajudin a manejar la seva impulsivitat i hiperactivitat.
  • Incrementar la reflexivitat i flexibilitat davant situacions quotidianes.

 Els continguts d'aquest taller són:

  • Estimulació de la inhibició de resposta i flexibilitat cognitiva amb tasques GO- NO GO (fer- no fer).
  • Estratègies de maneig de conductes: autocontrol de la ràbia, autoinstruccions (llenguatge intern) i pensament reflexiu.
  • Entrenament en tècniques d'autocontrol (tècnica de la tortuga, tècnica del semàfor...).
  • La relaxació i el control del impuls.

 

TALLER D'ESTRATÈGIES D'APRENENTATGE PER A NENS AMB DISLÈXIA (9 -12 ANYS).

Aquest taller està adreçat a  nens amb dislèxia o amb dificultats en els aprenentatges de la lecto-escriptura, que vulguin desenvolupar estratègies adients per compensar les dificultats que presenten, i poder progressar adequadament en els aprenentatges. Al mateix temps, es persegueix informar als nens i nenes sobre diferents recursos tecnològics que podem trobar per Internet,   i que els poden ajudar a optimitzar el temps que empren en els estudis.

Els objectius d'aquest taller són:

  • Aprendre estratègies específiques per progressar en la lectura i l'escriptura.
  • Conèixer els instruments i eines informàtiques que poden ajudar-nos a optimitzar el temps d'estudi.
  • Aprendre a organitzar-se i gestionar millor el temps.
  • Incrementar la velocitat i la comprensió lectora.

 Els continguts que es treballaran seran:

  • Com incrementar la velocitat lectora.
  • Com incrementar la comprensió dels textos llegits.
  • Com organitzar el nostre temps i el nostre espai per aconseguir millors resultats.
  • Treballar l'orientació temporal i espaial per millorar la grafia.
  • Exercitar la memòria de treball.
  • Estratègies d'aprenentatge per organitzar i elaborar els continguts (estratègies d'assaig, d'elaboració i d'organització).
  • Instruments i programes informàtics que ens poden ajudar en l'estudi.

 

TALLER D'ORTOGRAFIA I GRAFIA (9 - 12 ANYS).

Aquest taller està adreçat a  nens i nenes que vulguin millorar i reforçar la seva competència ortogràfica i la seva grafia. En cada sessió  es treballarà una/dos normes ortogràfiques mitjançant activitats dinàmiques relacionades.

Els objectius del taller són:

  • Reforçar i/o millorar la competència ortogràfica
  • Reforçar i/o millorar la grafia.
  • Comprensió de les normes ortogràfiques.

 Els continguts que es treballaran són:

  • Normes ortogràfiques (b/v, r/rr, g/j/x, s/ss, z/c/ç).
  • Treballant la puntuació.
  • Les síl·labes i els accents.
  • Presa de consciencia de la necessitat de tenir una bona ortografia i grafia.

 

TALLER D'ESTIMULACIÓ COGNITIVA (9-12 ANYS).

Aquest taller està adreçat a totes aquells nens i nenes que vulguin exercitar i estimular les seves funcions cognitives tot i treballant les habilitats bàsiques de l'aprenentatge d'una forma pràctica. 

L'objectiu d'aquest taller és estimular les diferents funcions cognitives implicades en els aprenentatges (percepció,  atenció, memòria, llenguatge, pensament) amb activitats variades i multi sensorials adequades a l'edat i el desenvolupament del jove.   

Els continguts que treballarem en aquest taller són:

  • Percepció: exercicis destinats a estimular i incrementar les habilitats d'organització i interpretació de les dades que percebem mitjançant els sentits.
  • Atenció i concentració: exercicis dirigits a estimular l'atenció (selectiva, sostinguda i dividida) i a controlar la direcció de l'atenció vers estímuls rellevants.  
  • Memòria: estratègies de memòria per a ajudar  a identificar i recordar la informació rellevant i rebutjar la no rellevant.   
  • Raonament: estimulació del raonament mitjançant exercicis de d'observació, comparació, relació, classificació, ordenament, classificació jeràrquica, anàlisi, síntesi i avaluació.

 

TALLER DE RESOLUCIÓ DE CONFLICTES (9-12 anys)

Aquest taller està adreçat a nens i nenes que vulguin aprendre estratègies i formes positives de confrontar una situació de conflicte, bé sigui a nivell individual o bé amb d'altres companys.

Els objectius que es persegueixen amb aquest taller són:

  • Que els nens i nenes prenguin consciència de les repercussions que poden tenir allò que fan o diuen respecte els demés i respecte sí mateixos.
  • Aprendre estratègies de resolució de conflicte tenint en compte les opinions i les visions que cadascú pot tenir.
  • Introduir i consolidar l'assertivitat com a actitud adient en la resolució de conflictes.
  • Que siguin capaços de respectar altres cultures i transformar en positiu els estereotips i les etiquetes afectives i transformar-les en positives.
  • Que aprenguin que no existeixen persones conflictives, sinó situacions en les que cal mediar.

 Els continguts que treballarem seran: 

  • Definició de conflicte i parts implicades.
  • Estratègies de resolució de conflicte inter-intra personals.
  • L'assertivitat i la tolerància com a actitud elementals en la resolució dels conflictes.
  • Les situacions conflictives (amics, relacions familiar, assetjament, etc).
  • Mediació i negociació com a eines apropiades en la resolució de conflictes.

 

 

TALLERS GRUP 3: JOVES ADOLESCENTS, DE 12 A 16 ANYS

 

TALLER DE TÈCNIQUES D'ESTUDI. (12-16 ANYS)

Aquest taller està adreçat a joves adolescents que vulguin aprendre estratègies d'estudi o millorar-les, per tal d'optimitzar l'adquisició i la memorització de continguts. Així mateix, aquest taller suposa una oportunitat per aprendre a tractar la simptomatologia ansiosa que molts estudiants senten en els exàmens.

Els objectius que es persegueixen en aquest taller són:

  • Conèixer els factors i hàbits que influeixen en el bon estudi i aprenentatge.
  • Entendre la importància de la gestió del temps d'estudi per obtenir un bon resultat.
  • Aprendre a estratègies i tècniques d'estudi per tal d'optimitzar els aprenentatges.
  • Aprendre estratègies d'enfrontament de l'estrès davant les avaluacions.

Els continguts que tractarem són:

  • Factors i hàbits de treball que afavoreixen un bon aprenentatge: valoració del lloc on estudiem, el temps que dediquem a l'estudi, l'horari, les condicions externes, hàbits saludables...etc.
  • Tècniques essencials: lectura comprensiva, subrajat, esquemes (utilització dels mapes conceptuals com a eina), resums, etc.
  • Tècniques per a millorar el rendiment: preparatòries, tècniques de memorització, tècniques de lectura ràpida, tècniques de síntesi i tractament de la informació, i tècniques per preparar millor els exàmens.
  • Tècniques bàsiques per la planificació d'una bona feina (elaboració d'horari, ús de l'agenda, especificació dels objectius a assolir segons la metodologia SMART, planificació de les tasques, etc).

 

TALLER "CONEIX-TE" I ORIENTA'T" (12-16 ANYS)

Aquest taller està adreçat als joves que dintre de poc hauran de prendre decisions importants en la seva vida,  vers la tria d'assignatures o itineraris curriculars que més bé els convingui per les fites i objectius que volen assolir a futur.  Es tracta, primer de tot, de conèixer-se per tal que puguin triar i decidir en concordança amb la seva forma de ser i allò que els pot fer més feliços. Aquest taller està basat en els indicadors dels tipus psicològics Myers-Briggs.

Els objectius d'aquest taller són:

  • Conèixer els trets principals de la personalitat de cadascú per tal que puguin apreciar la relació entre la seva personalitat i allò que els pot fer feliços.
  • Orientar en conseqüència els itineraris curriculars o assignatures (segons l'edat i el moment de decisió que hagin de pendre en un termini curt) segons les seves preferències, i allò que els pot fer més feliços.
  • Aprendre a valorar-se pel que són i com són i no tenint en compte la història personal del seus progenitors.
  • Aprendre a prendre decisions i a responsabilitzar-se amb tot allò que és important acadèmicament en el futur dels nostres joves.

 Els continguts que s'hi treballaran en el taller seran:

  • Importància de triar amb el cor, i d'acord a allò que et fa feliç.
  • Perfil personalitat de cadascú dels participants, segons test Myers-Briggs (passació en grup, incloent diverses dinàmiques de grup perquè puguin conèixer-se millor).
  • Connexions amb els diferents tipus de personalitat i les matèries u carrers universitàries que a futur han de triar. Orientació acadèmica segons preferències de cadascú.
  • Tolerància a la frustració: no passa res si ens equivoquem, sempre podem tornar enrere.
  • Itineraris curriculars actuals.

 

TALLER DE RESOLUCIÓ DE COFLICTES (12-16 ANYS)

Aquest taller està adreçat a joves que vulguin aprendre estratègies i formes positives de confrontar una situació de conflicte, bé sigui a nivell individual o bé amb d'altres companys.

Els objectius que es persegueixen amb aquest taller són:

  • Que els nens i nenes prenguin consciència de les repercussions que poden tenir allò que fan o diuen respecte els demés i respecte sí mateixos.
  • Aprendre estratègies de resolució de conflicte tenint en compte les opinions i les visions que cadascú pot tenir.
  • Introduir i consolidar l'assertivitat com a actitud adient en la resolució de conflictes.
  • Que siguin capaços de respectar altres cultures i transformar en positiu els estereotips i les etiquetes afectives i transformar-les en positives.
  • Que aprenguin que no existeixen persones conflictives, sinó situacions en les que cal mediar.

 Els continguts que treballarem seran:

  • Definició de conflicte i les parts implicades.
  • Estratègies de resolució de conflicte inter-intra personals.
  • L'assertivitat i la tolerància com a actitud elementals en la resolució dels conflictes.
  • Les situacions conflictives (amics, relacions familiar, assetjament, etc).
  • Mediació i negociació com a eines apropiades en la resolució de conflictes.

  

TALLER D'ESTIMULACIÓ COGNITIVA (12-16 ANYS)

Aquest taller està adreçat a totes aquells els joves adolescents  que vulguin exercitar i estimular les seves funcions cognitives tot i treballant les habilitats bàsiques de l'aprenentatge d'una forma pràctica. 

L'objectiu d'aquest taller és estimular les diferents funcions cognitives implicades en els aprenentatges (percepció,  atenció, memòria, llenguatge, pensament) amb activitats variades i multi sensorials adequades a l'edat i el desenvolupament del jove.  

Els continguts que treballarem en aquest taller són:

  • Percepció: exercicis destinats a estimular i incrementar les habilitats d'organització i interpretació de les dades que percebem mitjançant els sentits.
  • Atenció i concentració: exercicis dirigits a estimular l'atenció (selectiva, sostinguda i dividida) i a controlar la direcció de l'atenció vers estímuls rellevants.
  • Memòria: estratègies de memòria per a ajudar  a identificar i recordar la informació rellevant i rebutjar la no rellevant.   
  • Raonament: estimulació del raonament mitjançant exercicis de d'observació, comparació, relació, classificació, ordenament, classificació jeràrquica, anàlisi, síntesi i avaluació.

 

 

 


Telf:  607 32 33 11    |   E-mail: info@psicoativat.com
 
 
 
Carrer Major, 19, 3er 1a, Reus (Tarragona)
 
web realizada por mussara.com